【本周重点工作】
18人才培养方案
四六级英语考务会
党政联席会议
2018级毕业典礼
【具体安排】
◆6月11日
1、质量外审
相关方需求清单、风险评估分析表（电气学院）
宣贯E版质量体系
《船舶管理》（校内考试）
2、16级船电分班（考证(暑期补课X)、非考证） 18级船电课程改革<非整周>（人才培养方案修改）
3、电工基础18级，分层 第一学期（蒋文娟，试点，6.20号）
4、《论文写作课程》（顶岗实习）[分批]对接；[基础部，电气学院]（16课时）[学院]
5、毕业论文答辩 资料汇总，毕业资格审查（周二）
6、“3+2”15级三周毕业设计（秦玉华）
◆6月11日 上午10:30 党政联席会议 电气学院会议室
路书记：上周：1、45岁以上教师、博士座谈会 人人出彩实施方案、压担子
2、挑战杯 2018省一等奖、马银萍团队
3、周二纪委调研、检查督查 党风廉政责任制落实情况
4、省总工会 检查母婴室
本周：1、党支部活动 主题活动（推荐上报学校评比）
2、电气学院人人出彩计划；促进电气学院发展
3、毕业典礼 安全 毕业生离校工作
4、工会女工委会换？
马院：上周：1、高水平院校建设推进会 建设方案任务书
2、全校就业工作会议，就业率
本周：1、DNV、GL换证审核，周二上午9：30——12:00 徐进民
质量记录：张舒、马银萍、李秋波
2、课程论证整改
3、工业网络控制大赛承办？南京工业职院
刘书记：1、毕业典礼，毕业欢送
2、最后一次党课 周三上午9:30
3、暑期校友回访（教研室、校友名单）
◆6月12日 上午8:30—— 2018级毕业典礼
1、毕业典礼
2、《论文指导写作》2016级
（电气自动化、机电一体化、及对口（论文写作指导）2016级、建筑智能）
船电、港机、港电（补两次课）
3、DNV——GL外审 徐进明 专家 上午10:15
参加人员：徐进明、方爱华、马洪涛、路宁、季明丽、刘强、李秋波、熊渊琳、胡奕、许高超、马银萍
一、马院汇报：1、船电专业、培训情况、考证情况（规模、质量全过领先）
2、质量体系 修定 学习 E版 风险控制41
宣贯（课件）运行平稳 记录完善规范
二、路宁：专业拓展《机遇多于风险》、展业调研，规划、升级（自动化船舶、自动化码头）智能控制
质量目的：初次就业率90%;年终就业率95%；用人单位满意度，学业满意度
“五个一”工程；“教师人人出彩计划”
“上课质量”：电气学院督导组；教学巡查工作
教材申请；督导反馈；自编教材<流程、教研室主任组织召开通过教材选用>
教师试讲，跟踪
◆6月12日 下午2:30 四六级英语考务会
行政楼一楼
教务处潘处、李琪主任 各二级学院（教学部）副院长、教务员（考务）
2018年上半年全过大学英语四、六级和A、B级考试工作
1、时间2018.6.16 上午CET4 9:00——11:20
2018.6.17 上午A级 9：00——11：00
下午B级 15:00——17:00
2、上午8点前到考务办公室签到
3、手机不带进考场
4、身份证、准考证提前补（证明）
5、监考老师用手机拍照
6、考前诚信教育（学生书记）
7、突发事件处理
①信息化学习老师 星期四下午1:00行政楼下集合
②电本班档案事宜（陈佳） AI人工智能会议（赵君爱老师） 2018.6.13秦淮区
◆6月13日
1、 2018—2019—1学期教材征订
教研室形成征订教材记录
2、2018届论文推优及抽查工作（暂不限额申报 排序）（督导组）
3、星期五 维修电工考证 马，季
4、哈工程（薛力 13394517508；主任；张玲 13946090789；社长）申报重点教材
《电工技能》人版
①论证<目录、修改>
②形成调整<信息化>二维码；<课件>框架
③组成人员：1-4熊 5曹6蔡亮7郭（夏）8.9胡 10郭（蒋） 增加PLC（季）
船舶行指委的教学专委会推荐教材<规划教材> <申报>[十三五] 最迟十一月
17电本 大学物理 课题汇报 17周周五上午下午
全校毕业典礼下午2:00体育馆
◆6月14日
1、18人才培养方案 “3+2”两个班；基础教学分层方案；VB课程安排
（自动化“3+2” 1；船电“3+2” 1；电气自动化 2..2；机电一体化2、2；楼宇 1；港机1；船电 2；工业机器人 1）
最后一次积欠;英语清考
2、电子电气员考证 评估计划（4人） 6.19上午英语 下午四门
3、毕业论文抽检工作（马、季、周、刘善平、葛、郭宝、郭宗）
推优工作（马、郭宝、周、葛、刘强）已发
◆6月15日
维修电工考证（16机电） 8:55开始
本周拓展：
高职教育的学生理想信念教育
摘要:当代社会，我们党和国家都十分重视大学生的理想信念教育。理想信念教育在高职教育中发挥着举足轻重的作用，针对高职院校学生的性格特点，通过各种教育途径，促使高职生形成正确的理想信念，使其身心健康和谐发展。
关键词:理想信念教育;高职生;高职教育
理想信念教育是思想政治教育的核心，促进理想信念教育水平进一步提高，有利于我国实现民族伟大复兴，有利于构建社会主义和谐社会，更有利于促进大学生的健康成长。如何加强高职生的理想信念教育，促进高职生身心健康发展，是当前各高职院校必须面对的重要问题。
1高职学生的理想信念教育现状
高职生很多是由于高考发挥失误，或是学习能力不足，进入了高职院校，内心的落差很大。这些学生进入高职后，在理想大学梦与低分现实的压力下，会出现一些自卑、厌学心理，甚至逃避现实学校。研究表明，大部分普通高校大学生是有明确方向的，能制定相关的学习计划，规划自己的职业生涯。而高职院校的学生对这部分认知很薄弱，很多学生没有目标，不知道如何度过三年的高职生活，自己很迷茫，无所事事，甚至觉得不用安排计划，一切既来之则安之。理想信念教育是改进和加强高职生思想政治教育的核心，能够帮助高职生形成正确的价值观、人生观与世界观。随着科技的飞速发展，手机的普及率大大提高，新媒体在高职生中广泛应用，高职生的业余时间、碎片阅读时间都被各种手机APP、网络资源占据。由于网络的监管问题及过滤信息的能力有限，受部分西方文化及西方经济的影响，高职院校学生理想信念教育正在面临严峻的挑战。高职生尚未形成正确的价值观、世界观和人生观，容易受西方不良媒体的影响，利己主义、享乐主义、拜金主义等文化观念的侵蚀，严重阻碍了高职生的健康成长。只有理想教育能帮助高职学生立志，让他们明确自己的目标，找到自己的奋斗方向。有了理想就有了动力，理想能让人充满动力，激发学生的动手能力和创新能力，能让高职学生更加主动和积极地学习和实践。因此，对高职生的理想信念教育就显得十分重要。
2正确的理想观对人生的重要作用
理想信念是青年健康成长的营养剂、人生前进的指明灯。它是人的人生观、世界观和价值观在奋斗过程中的集中体现，每个人必须有理想。人的生命是有限的，要使有限的生命过得更有意义，就必须使人生有明确的奋斗目标，在奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进，这对人的一生具有决定的意义。三国时代的诸葛亮，倡导人们要“立大志”、“修人品”，并强调“志当存高远”。民族英雄岳飞在青年学艺时目睹了山河破碎，百姓流离失所，于是立志学艺报国，成为一代民族英雄。伟大领袖毛泽东15岁就心忧天下，立志让民族独立的理想与中国人民的命运密切08联系，成为世界上公认的一代伟人。中国“天眼”之父，南仁东先生正是由于心怀理想，放弃国外高薪回国，历经22年，建成了世界第一大单口径射电望远镜，为中国实现脉冲星领域的“零突破”。无数事实证明，一个人要取得成功，就必须在青年时期树立自己的理想并不懈奋斗。习近平总书记在同广大青年大学生座谈时也指出:“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”这充分说明了理想，特别是理想信念，对一个人，尤其是人生观、世界观、价值观正在形成的青年学生来说，无疑是一个重要的精神支柱。
3高职生理想信念教育的培育路径
3.1将理想信念教育与入学教育相结合
在新生入学之际，各高职院校都会开展入学教育。入学教育是高职生开学的第一课，大多高职院校都会开展一系列课程，如学习学生手册、校纪校规课程、专业引导教育、心理适应性教育等。针对高职生的理想信念教育普遍缺乏，仅仅停留在高中的思政课本知识层面上，导致大部分学生认为理想信念太远，过分强调自我，社会责任感不高。尤其是在新生入学阶段，完成了从高中生到大学生的角色转化，身份虽然改变了，但很多学生的思想认识、自我定位水平并不明确。如果在这一时期辅导员和专业课教师加以引导，能让学生清晰自我的定位，合理规划专业道路，就能让学生铸造一个属于自己的精神家园，对自己在校期间的现实行为做出更加有效的指引，帮助高职生提升个人的精神归属感和自我认同感。
3.2将理想信念的理论教育与实践教育相结合
社会实践已被纳入教学大纲，各高职学院都开展了学生的第二课堂。高职学院要根据学生自身的发展需求，促进社会实践形式的多样化，提升理想信念教育的实施效果。高职院校要开展符合高职生自身专业特点的、能反映当下热点问题的实践活动，在学生参与多样的实践活动中，使学生接触社会，了解国情，培养学生的优良品格，提高学生的交际能力，不断坚定自己的理想信念。高职院校举办校园文化活动时，应充分发挥学生社团的作用，开展一系列丰富多彩的活动，例如主题班会、文艺演出、演讲比赛、辩论赛等。实践活动也应走出校园，例如清明祭英烈活动、雷锋日活动、大学生暑期“三下乡”活动等，让学生按照自身的兴趣爱好，依照一定的规章流程，定期开展活动。各学生组织、社团在学期末汇报演出成果，及时总结，这样才能使高职生在实践中运用理论，不断加深对理想信念教育的理解，帮助学生把理想信念转化为现实的人生体验，在实践中不断提升自我。
3.3将理想信念教育与优秀的文化资源相结合
中华优秀的传统文化源远流长，为社会主义核心价值观提供丰厚的精神文化滋养。充分利用重大事件、纪念日等弘扬社会主义主旋律，开展高职生的理想信念教育。要对高职生加强马克思主义理论的教育，不能仅仅依靠课本的理论知识，必须结合我国实际，用事实说话，通过开展优秀传统文化教育，让高职生了解更多的国情国史，培养学生的自豪感、民族自信心，增强自身的社会责任感，坚定建设中国特色的社会主义理想信念。中国共产党经过长期的实践，积累了许多优良的革命传统，在各地留下了丰富的红色文化资源。学院可以定期组织学生参观当地有特色的革命遗址，用心聆听英雄事迹，使学生通过参观、调研，不断总结，坚定内心信念。引导高职生思考现实、当下生活中的理想信念问题，不断增强把理想信念认知转化为行为的能力，树立为社会主义事业贡献青春的崇高理想。
4结语
在当代社会，我们党和国家都十分重视大学生的理想信念教育。党的十九大报告中指出:“青年兴，则国家兴，青年强，则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为教育工作者，更应重视高职生的理想信念教育，引导广大青年学生充分认识国情，把自己的个人理想与国家的发展和社会主义事业紧密相连，不断增强自己的社会责任感，坚定不移地为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗。
审核人：李秋波 整理：季明丽 数据核对：马银萍 张舒
