2020年6月15日下午，继续教育学院直属党支部在会议室开展了6月理论中心组学习，本次学习由直属党支部书记袁昌富主持，理论中心组全体成员参加学习。学校巡学旁听组领导陈晓琴副校长、宣传部沈云副部长列席会议并现场指导。
根据学习计划安排，袁昌富书记领读了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》主要内容。他指出，该文件深刻阐明了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义、总体要求、总体目标、重点任务和根本保证，是新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的政治宣言和行动纲领，理论中心组全体成员要认真学习文件精神和要求，坚持学用结合、知行合一，将文件精神尤其是“构建服务全民终身学习的教育体系”部分与推进部门重点工作结合起来，推动十九届四中全会精神落地落实，推进学校继续教育事业发展又快又好。办公室主任邵凯领读了教育部《高职扩招专项工作实施方案》文件，学生事务管理办公室主任林铭领读了江苏省教育厅《江苏省高等职业院校面向社会人员开展全日制学历教育试行办法》文件。
王松明院长做中心发言，他精准解读了高职扩招的历史背景、重大意义和生源现状，细致分析了百万扩招政策对高职教育在招生方式、培养方式、师资力量、证书体系方面带来的重大机遇和挑战，并阐述了对我校应对百万扩招的四点思考，一是招生制度的改革，二是培养方式的变革，三是师资力量的扩充，四是证书体系的保障。王松明提出了继续教育与培训管理处承接学校高职扩招工作的六点意见，一是学校提供足够的条件保障，二是坚持正确的办学方向，三是组建合适的师资团队，四是加快信息化建设，五是实行灵活的激励机制，六是明确相关职能部门的配合工作和二级学院的教学主体责任。姚艳红副书记做中心发言，她从政策表面、更深层次、进一步推动职业教育改革等三个层面分析了高职社会招生的深远意义，从基本原则、招生模式、教学模式、管理模式等四个方面提出了如何做好社会招生工作的设想和思考，分析了我校开展社会招生的优势和不足。
理论中心组其他成员逐一补充发言。林铭针对社会扩招学生管理提出了四点建议，一是要针对生源特点实施思想政治教育，二是要充分认识社会生源的日常管理带来的挑战，三是要加强信息化教学手段提高学习效率，四是要实行学校为主、学生为辅的教学管理模式。张磊提出了做好社会生源需求调查的三个要点，一是以科学的方法对社会生源的个人情况和学习需求进行调查，二是要初步了解社会生源的学习目标，三是要进一步了解学生对于未来高职院校的了解程度。赵越从国家地方政策、教学管理站位、社招建设举措和反思四个方面阐述了全面深化职业教育改革中继续教育的定位，提出了集中教学与分散教学相结合，在校学习和企业学习、线上教学与线下教学相结合，分阶段完成学业的教学模式构想。邵凯从四个方面分享了对做好扩招招生工作的思考，一是依托富足计划，全力拓宽生源渠道，二是面对多样生源，创新招生、教学与管理模式，三是整合教育资源，修正办学定位与容量，四是面向未来办学，创建智能特色校园。
袁昌富书记对本次理论中心组学习进行了总结，并就高职扩招工作的进一步深化提出四点要求，一是提高政治站位，坚决贯彻上级政策；二是明确职责，坚决完成任务;三是认真开动脑筋，发挥智慧，明确有效的工作路径；四是干部带头，强化责任，加强管理。
陈晓琴副校长代表学校巡学组对本次理论中心组学习进行了指导。她指出，继续教育学院直属党支部本次理论中心组学习主题鲜明、材料丰富、准备充分，效果显著，学校把2020年高职扩招任务交给继续教育学院承担是对继续教育学院的充分信任和看重，继续教育学院要从三个方面入手确保完成任务，一是进一步深刻认识社会扩招的重大意义和艰巨性，二是进一步精准把握社会扩招的基本要求和复杂性，三是加快推进社会扩招的顶层设计和落地实施。
